中学生の孫と「自由研究」

毎年、夏休みに孫たちを１〜２週間あずかっています。その間、中学生の孫の「自由研究」を完成させて帰すのが私の義務になっています。大変だと言いながらも、孫と一緒に「自由研究」をすることを楽しみにしています。去年は、「雲の研究」でした。今年の研究テーマは何にしようか?

研究テーマを決めないと

「ねえ、じいちゃん、なぜ犬や猫に果物食べさせては、いけないの？」
「犬や猫は自分でビタミンＣをつくれるからだよ」
「人間はビタミンＣつくれないの？」
「つくれない、だから野菜を食べないといけないよ」
「ふーん」
「そうだ、いまの質問が研究の動機になるよ、今年はビタミンＣの研究をしてみようか？」
と、迷っていた自由研究のテーマが決りました。

孫は、わたしのMacBookで、インターネットでビタミンＣのついての記事を集め、「ビタミンＣとは？」、「ビタミンＣの役割」、「なぜ野菜、果物にビタミンＣが含まれているのか」などを、調べ、まとめました。
そして、実験は、学研の「ビタミンＣの研究」の、試薬でビタミンＣの量を検出するキッドを使って、日常食べている野菜、果物のビタミンＣ量を測ってみました。そして、「実験の動機」、「実験前に事前に調べたこと」、「実験方法（実験で準備したものー調べた野菜、果物ー実験の手順）」、「実験結果と整理」、「結果の考察と今後の課題」、「参考文献」とまとめました。

孫は字が上手なので、キレイにレポートがまとまりました。結果で、一番ビタミンＣ量が多かったのはレモンでした。